Поддержите инициативную группу родителей и администрацию Екатеринбургской детской школы искусств № 10 в конкурсе инициативного бюджетирования по приобретению мобильного компьютерного класса (10 ноутбуков) для оснащения новым оборудованием класса, где проходят занятия по компьютерной графике и другим видам искусств. Навыки, полученные на этих занятиях, пригодятся детям не только во время обучения в школе искусств, но и в дальнейшей профессиональной деятельности. Заполните форму и поддержите наш проект, чтобы увеличить шансы на получение дополнительных бюджетных средств на приобретение ноутбуков.

Участвуйте в розыгрыше каталога «Художественное литье XlX–XX веков» от Музея ИЗО, собранного из более 800 образцов изделий уральских чугунолитейных заводов. Для участия нужно быть подписчиком страниц культуры Екатеринбурга и Екатеринбургского музея изобразительных искусств, поставить лайк и сделать репост записи. Результаты будут объявлены 24 августа. #cultureekb_розыгрыш #емии #музейизоекб

В Екатеринбурге около ста воспитанников детских школ искусств города спели вместе, не выходя из дома, песню «Темная ночь» в честь 75-ой годовщины победы в Великой Отечественной войне. В онлайн-событии примут участие более 2000 юных музыкантов, которые будут петь и исполнять на музыкальных инструментах произведения военных лет.

Рассказ о коте-некроманте, который воскрешал мышей и играл с ними до их смерти. После смерти хозяйки кот исчез, но вернулся вместе с ней, напугав её родственников.

Екатерина Мечетина рассказывает о концептуальных предложениях по развитию детских школ искусств, высказанных на Круглом столе под председательством министра культуры В.Р. Мединского. Она подчеркивает важность сохранения и развития русской исполнительской школы, а также необходимость внедрения новых подходов в образовании. Музыка является неотъемлемой частью классического образования.

Статья о том, почему важно сохранять традиционную культуру и как это сложно в наше время. Автор рассказывает о своем опыте и проблемах, связанных с отсутствием преемственности и недостаточным изучением фольклора в школах.